为提升未来教师对学生心理健康的关注度、家校协同育人能力及综合教育素养，3月26日，外国语学院在鉴湖学术报告厅开展了“初中生心理健康教育与家校协同育人实践”讲座，本次讲座由涪陵十九中副校长董勇主讲。
讲座围绕初中生心理健康教育与家校协同育人展开。董勇校长以一名优秀学生因心理问题离世的案例切入，揭示忽视学生“无声呼救”的严重后果，强调教师必须提升心理危机识别与干预意识。他还重点讲解了如何识别学生心理危机的五大信号：情绪突变、行为异常、语言暗示、躯体不适以及自伤行为，指出这些往往是学生“被看见、被理解”的求助信号。针对危机处置，他介绍了“四步干预法”：确保生命安全、陪伴倾听以建立信任、及时上报并联系家长、做好记录并专业转介。
此外，讲座还强调了家校合作的关键作用，提出教师应与家长建立“队友”关系，通过主动沟通、共情倾听、协同制定支持方案和持续跟踪反馈，形成育人合力。整场讲座融合真实案例与实操策略，为未来教师提供了切实可行的心理健康教育指导。
此次讲座，不仅有效增强了学生的心理危机识别意识，还使其初步掌握了家校协同育人的基本方法，为今后的教育实践打下了坚实基础。
（来源：顾航宇/图文|初审：王雅洁|复审：邓巧|终审：陈柏材|编审：陈美娟）