11月28日，外国语学院成功举办了教研活动月系列活动之五——“专业负责人说专业、说课程”专题研讨会。本次活动面向学院全体教师，旨在增进教师对学院各专业及公共课程培养目标、毕业要求与课程体系的系统理解，进而推动教学目标、教学内容与考试内容的协同优化，切实落实“三挂钩、四对应”的要求。
活动由副院长蒋朝霞主持。她首先强调了本次教研活动的重要性，指出明晰专业定位、优化课程体系是提升人才培养针对性与有效性的关键环节，希望全体教师通过深入研讨，凝聚共识，共同推动学院教学工作的内涵式发展。
在“说专业”环节，英语（非师范）、英语（师范）和日语（师范）三位专业负责人依次发言。他们紧密结合社会需求、行业发展趋势及学校办学定位，系统阐述了各自专业的培养目标、毕业要求、课程体系的构建逻辑与特色优势，并详细分析了当前专业建设面临的新挑战与未来改革思路。汇报内容详实，思路清晰，为全体教师全景式地展现了学院专业建设的蓝图与路径。
随后进行的“说课程”环节，大学英语基础课程与大学英语拓展课程的负责人分别就课程定位、教学目标、内容设计、教学方法创新及考核评价方式等进行了深入解读。他们重点剖析了如何通过基础与拓展课程的有机结合，有效支撑不同专业学生的外语能力与素养要求，实现从通用能力到学术/职业应用能力的递进培养。
本次研讨活动的核心聚焦于“三挂钩”与“四对应”的落实。“三挂钩”即强调培养目标、毕业要求、课程体系三者紧密挂钩，形成闭环；“四对应”则要求课程的教学目标必须对应专业毕业要求，教学内容必须对应教学目标，考试考核必须对应教学内容和能力要求，最终确保所有教学环节均有效支撑毕业要求的达成。
副院长蒋朝霞在总结发言中对各位负责人的精心准备和全体教师的积极参与表示感谢。她指出，本次活动不仅是一次深入的业务交流，更是一次统一思想、明确方向的学习会。她要求各系、课程组以此为契机，持续开展教学反思与研讨，将“三挂钩、四对应”的原则切实贯彻到每一门课程的教学大纲修订、课堂教学实施与学习评价改革之中，不断提升学院整体教学质量与育人水平。
此次“专业负责人说专业、说课程”活动的成功举办，为外国语学院后续教育教学改革奠定了坚实基础，营造了重视教学、研究教学、深化教学的良好氛围。学院将持续推进教研活动月各项安排，助力人才培养工作再上新台阶。
（图/文：蒋朝霞|初审：张玉波|复审：李雪顺|终审：陈柏材）