一、个人简介
吴文，重庆涪陵人，长江师范学院科研处处长、教授、博士、硕士生导师，国家社科基金项目、教育部人文社科项目评审专家、重庆市教书育人楷模、重庆市高校优秀人才支持计划入选者、重庆高校中青年骨干教师、重庆市科学技术带头人后备人选、涪陵区模范名师、长江师范学院优秀共产党员；主要进行应用语言学、区域国别研究、基础教育英语学科教学论研究。2007年9月至2008年9月到加拿大西蒙菲莎大学访问学习，主要进行二语习得研究；2014年12月至2015年12月到美国加州大学伯克利分校进行访问交流。担任《解放军外国语大学学报》（CSSCI、北大核心刊物）、北京大学主编的《语言学研究》等刊物的外审专家、重庆市教师教育专家资源库人选。
二、研究成果
（一）主持的课题
（1）生物语言写及其研究范式下儿童语言习得机制研、国家社科规划办，12XYY011，结项。
（2）美国对华关系的总统话语批判性分析研究，国家社科规划办，24FYYB034，在研。
（3）进化认识论视野下生态化语言教学模式研究、教育部、11XJC880007， 结项。
（4）生态范式下青少年数字阅读素养及评价机制研究，教育部，18YJAZH098，结项。
（5）英语构词的形态学规律及范式研究重点项目，重庆社科规划办，2024NDZD16，在研。
（6）进化认识论与英语教学生态模式研究、重庆社科规划办，2011QNKJ34，结项。
（7）“一带一路”背景下国家对外话语战略研究，重庆社科规划办，2018YBZJ，结项。
（8）人类命运共同体视域下国家对外话语提升战略研究，重庆社科规划办，2019YBYY134，结项。
（二）代表性论文
（1）亚洲语境下的任务型语言教学研究. 现代外语, 2012, CSSCI.
（2）社会文化视野下的生态语言教学观. 山东外语教学, 2009, 核心.
（3）美国《共同核心课程标准》及其对我国的启示. 现代中小学教育, 2014, 核心
（4） 论乔姆斯基的语言进化论倾向——与刘小涛、何朝安商榷. 外国语(上海外国语大学学报), 2012, CSSCI.
（5）生物语言学视野中“儿童语言习得关键期”推析. 外语学刊, 2014, CSSCI.
（6）理解课堂教学权力——美国教育社会学和意识形态理论研究综述. 比较教育研究, 2011, CSSCI.
（7）生物语言学:历史与演化. 外国语文, 2012, 核心.
（8）冯特手势理论的语言学分析. 外国语文, 2017, 核心.
（9）论达尔文的“乐源性语言进化理论”. 山东外语教学, 2013, 核心.
（10）课程与教学论专业研究生培养30年:经验、挑战、问题与展望——全国教学论专业委员会专题研讨会综述. 教育学报, 2012, CSSCI.
（11）论英语问题学生对美国NCLB法案实施的挑战. 外国中小学教育, 2010, 核心.
（12）欧盟高教改革新战略的核心:经济思维至上. 现代教育管理, 2013,核心.
（13） 英语纳入学校课程的百年历史嬗变. 外国中小学教育, 2012, 核心.
（14）《剑桥生物语言学手册》介绍[J]. 当代语言学, 2017, CSSCI.
（三）代表性论著
（1）生物语言学、中国社会科学出版社，2018、国家级、2022年获重庆市哲学社会科学优秀成果奖三等奖；
（2）英语教学生态模式研究、吉林大学出版社，2013，省级。
（3）双语教学论、广东教育出版社，2017，省级。
（4）英语语言学概论（译著）、北京大学出版社，2023，国家级。
（四）代表性获奖
（1）重庆市哲学社会科学优秀成果奖（《生物语言学》），三等奖，2022年。
（2）重庆市发展研究奖（关于加强我市“一带一路”小语种人才供给的资政建议），三等奖， 2020年。
（3）重庆市教学成果奖（“一带一路”背景下中小学多语种创新人才培养模式与实践研究），三等奖，2021年。