（通讯员：宁丹）旨在响应党史教育号召，将“红色基因”引入英语课堂，实施普通高中英语课程改革，发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养，落实立德树人根本任务。2021年6月10日下午4点20分，外国语学院于钩深楼203普通教室开展英语教工支部党史教育进课堂之教材分析与课程设计课，此次课程授课教师为外国语学院李芬芳老师，2018级英语师范4班学生全员参与。

实施普通高中英语课程改革应以德育为魂、能力为重、基础为先、创新为上，注重在发展学生英语语言运用能力的过程中，帮助他们学习、理解和鉴赏中外优秀文化，培育中国情怀，坚定文化自信，拓展国际视野，增进国际理解，逐步提升跨文化沟通能力、思辨能力、学习能力和创新能力，形成正确的世界观、人生观和价值观，提升英语文化核心素养。本次讲课，李芬芳教师以文本作为语言知识学习的平台，重点围绕什么是英语学科核心素养中的文化意识进行讲述，并对文化意识作出了详细解释。她表示：意识是对认识的认识，文化基本上是群体的认识，即文化意识就是对群体认识的认识。紧接着，她从语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度来阐明什么是英语学科的核心素养，并以提出问题、思考问题和解决问题的方式来引领学生进一步了解什么是文化意识。

在授课过程中，李芬芳教师着重培养学生的创新意识，她设置了特定的教学情境，逐步引领学生将自我带入特定情境中，让学生进行自我感悟和自由发言，并对学生的发言进行评价、指导和肯定。她通过师生互动活跃了课堂氛围，极大的提高学生的热情。她强调：英语学科有自身的教育规律和特点，学生们应细致揣模，去除糟粕，加深对英语学科本质和价值的认识，从中获取经验。授课的最后，李芬芳教师通过举例和视频播放的方式，来加强学生的理论授课能力，并对本次授课进行了总结。她表示作为一名英语专业预备教师，提高自我的文本解读能力是关键，培养并发展英语学科核心素养中的文化意识刻不容缓。本次授课，在学生们热烈的掌声中圆满结束。

此次授课，落实党史学习教育进校园、进课堂，推进课程思政，通过结合课例进行示范分析，逐步培养了学生的分析、研究和处理教材的能力，提高了学生英语学科核心素养和文化意识。