2021届考研录取信息

发布者：admin发布时间：2021-06-05浏览次数：3000

外国语学院2021届毕业生考研工作总结

外国语学院2021届共有364名本科毕业生，考研上线103人，录取人数有58人，考研录取率约为16%，比上届增加4个百分点。无论是在考取研究生的人数上还是质量上，相比去年都上了一个台阶。其中，考取国内一流学科和一流大学共计18人，国外录取人数共计8人（见附件）。这充分体现了外国语学院学风建设和教育教学成果，是广大教师共同努力、辛勤耕耘、认真教学的成果，更是2017级学生发奋学习、积极进取、超越自我的集中体现。为了进一步总结经验和查找不足，便于开展今后的考研工作，现对2021年考研工作总结如下：

一、领导高度关注，考研全程呵护

考研工作一直是外国语学院一项常抓不懈的重要工作。外国语学院领导高度重视此项工作，以优质的办学水平和育人质量为根本目的，促进学风、教风建设；让考研工作规范化、长期化。本科学生考取研究生对我院本科教育的发展有非常重要的意义，它从一个侧面反映了我院本科教学质量和学生的素质。加强学生的考研工作是提高人才培养质量、提升我院知名度、拓宽毕业生高质量就业途径的重要举措。每年从新生入学教育开始，我院就把考研当作一次提升院风、学风教育的良好契机，提前谋划，工作重心前移，学生高质量就业能力上水平的良好发展态势。

为了动员2021届学生的考研，院长吴文，副院长何远秀、冉诗洋，党总支副书记陈柏材以及辅导员刘华多次召开座谈会，了解学生的考研意愿，解读考研政策。根据每个人的具体情况有针对性地制定考研方案，分门别类推荐考研学校和考研专业，为学生答疑解惑，指明方向。

在考研配套服务方面也是保障充分。一是学院专门为考研学生安排502、503和504三个考研室给学生学习，精心布置，营造良好的学习氛围，为学生提供最温馨舒适的学习环境；二是学院为每个学生购买考研慰问品；三是考研过程中安排老师值班及时疏导学生的心理压力，做到考研全程关爱。

二、全院职工联动，只为给学生圆梦

为做好考研工作，我院明确职责，各司其职，团结合作，全方位为考研学生服务。考试前，一方面指派专业辅导老师，让他们的复习更有针对性，也更有效率；另一方面及时告知学生考研信息，并将考研资料分发给考研学生以便参考。考试后，学院积极召开党政联席会制定方案，结合学生考试分数，积极准备调剂工作，第一时间尽可能的给学生提供调剂信息，为学生的研究生调剂赢得了时间。整个考研期间，学院的考研工作是点、线、面相结合。在学生考研复习疲软、思想动摇期，学院召开大会，集体加油鼓励。

三、学生积极向上，树立远大理想

我院鼓励学生从大一就开始职业生涯规划，低年级就开始着手为考研做扎实的专业知识准备，向考研目标奋斗。教学过程中教师对学生高标准、严要求，2017级专四过级考试成绩创新高，为考研夯实了牢固知识基础；2017级学生有40多人到国外交流学习，开阔了视野，为考取国外研究生打下了基础，总体形成了积极向上的的良好氛围，涌现出一个个优秀团体。2017级师范本科1班，全班36人，考取研究生人数12人，占班级总人数的三分之一，其中有两个寝室的同学8人都同时考上研究生！

2021届考研工作已结束，反思工作中还有很多地方需要完善改进和提高，比如我们上线103个，实际录取57个，这说明复试和调剂工作有待加强。再比如日语专业考取国外研究生的渠道需要进一步拓宽。

考研工作是教风和学风工作的体现，也是高质量就业的路径，这项工作应常抓不懈。总结过去是为了有更好的未来，期待2022届的考研工作更加亮丽！

二〇二一年五月八日

附考研学生一览表

序号	姓名	在校专业	录取院校	一流大学/一流学科/国外/一般	录取专业	总分	专业型/学术型	是否为少干计划
序号	姓名	在校专业	录取院校	一流大学/一流学科/国外/一般	录取专业	总分	专业型/学术型	是否为少干计划
1	袁小萌	日语	长春工业大学	一般	日语语言文学	389	学术型	否
2	汪徐鑫	日语	吉林外国语大学	一般	日语笔译	364	专业型	否
3	张昨	英语师范	杭州师范大学	一般	小学教育	368	专业型	否
4	徐成坤	英语师范	吉林外国语大学	一般	小学教育	388	专业型	否
5	黎妍君	英语师范	重庆交通大学	一般	马克思主义原理	358	学术型	否
6	杨程程	英语师范	约克大学	国外	Tesol		专业型	否
7	王莹	英语师范	四川外国语大学	一般	英语文学	393	学术性	否
8	王汛丹	英语师范	香港大学	国外	CLIL		专业型	否
9	吴秋菊	英语师范	广西师范大学	一般	学科英语	379	专业型	否
10	熊兴月	英语师范	阜阳师范大学	一般	学科英语	396	专业型	否
11	蒲星宇	英语非师范	长沙理工大学	一般	英语笔译	389	专业型	否
12	周靖伟	英语师范	四川外国语大学	一般	英语语言文学	393	学术型	否
13	曾秋洛	英语师范	电子科技大学	一流大学	英语笔译	379	专业型	否
14	王宇飞	英语师范	西安外国语大学	一般	教育学	339	学术型	否
15	张海瑞	英语师范	西安外国语大学	一般	教育学	337	学术型	否
16	古小龙	英语师范	重庆师范大学	一般	英语笔译	409	专业型	否
17	蔡兴月	英语师范	四川外国语大学	一般	学科英语	376	专业型	否
18	王玉婷	英语师范	重庆师范大学	一般	小学教育	388	专业型	否
19	唐玲	英语师范	西南财经大学	一流学科	英语笔译	388	专业型	否
20	罗彩英	英语非师范	延边大学	一流学科	世界史	336	学术型	否
21	张玉顺	英语非师范	中国矿业大学（北京）	一流学科	英语笔译	387	专业型	否
22	郭琦	英语非师范	西南科技大学	一般	英语笔译	400	专业型	否
23	陈晓兰	英语师范	广西大学	一流学科	英语笔译	372	专业型	否
24	吴思仪	英语非师范	北京语言大学	一般	汉语国际教育	285	专业型	是
25	杨秀丽	英语师范	暨南大学	一流学科	汉语国际教育	365	专业型	是
26	陈欣	英语非师范	福建师范大学	一般	学前教育学	358	学术型	否
27	韩小帅	日语	东北师范大学	一流学科	比较教育学	374	学术型	否
28	谭秋霜	英语非师范	沈阳大学	一般	汉语国际教育	352	专业型	否
29	张中柯	英语师范	曲阜师范大学	一般	发展与教育心理学	345	学术型	否
30	秦蕾	英语非师范	山西师范大学	一般	课程与教学论	337	学术型	否
31	刘若冰	日语	广东外语外贸大学	一般	日语语言文学	394	学术型	否
32	吴义平	英语师范	北京理工大学	一流大学	教育学	355	学术型	否
33	胡家佳	英语师范	西南大学	一流学科	小学教育	410	专业型	否
34	丁秋月	英语师范	西南大学	一流学科	英语语言文学	395	学术性	否
35	周媛媛	英语师范	西南大学	一流学科	英语语言文学	388	学术型	否
36	黄燕	英语非师范	西南大学	一流学科	基础教育学	363	学术型
37	贺修柳	英语非师范	江苏师范大学	一般	英语笔译	387	专业型	否
38	向玉娇	英语师范	重庆师范大学	一般	小学教育	359	专业型	否
39	杨翠平	英语师范	陕西师范大学	一流学科	教育学原理	333	学术型	是
40	谭敏	英语师范	陕西师范大学	一流学科	学科英语	381	专业型	否
41	蒋永越	英语师范	华南师范大学	一流学科	汉语国际教育	362	专业型	否
42	喻炜仪	英语师范	云南师范大学	一般	语言学及应用语言学	389	学术型	否
43	安静波	日语非师范	东北师范大学	一流学科	体育教育训练学	373	学术型	否
44	杨葓苓	英语师范	四川师范大学	一般	小学教育	358	专业型	否
45	王西	英语非师范	内蒙古民族大学	一般	跨语言文化研究	365	学术型	否
46	成雨炼	英语非师范	四川师范大学	一般	汉语国际教育	350	专业型	否
47	沈松	日语非师范	贵州师范大学	一般	日语语言文学	386	学术型	否
48	游弋	英语师范	曲阜师范大学	一流学科	中国古代史	345	学术型	否
49	沈周寒	英语师范	西南政法大学	一般	侦查学	355	学术型	否
50	何林莉	英语非师范	理科大学	国外	翻译	352	专业型	否
51	颜西洋	英语师范	南京师范大学	一流学科	课程与教学论	344	学术型	否
52	林淑芳	英语师范	广东技术师范大学	一般	课程与教学论	315	学术型	是
53	李梦	英语师范	湖北省社会科学院	一般	政治学理论	377	学术型	否
54	罗婧睿	英语师范	MATI	国外	MATI		专业型	否
55	何宗晋	英语非师范	Translation and Interpretation	国外	Translation and Interpretation		研究型	否
56	何昱莹	日语非师范	Educational Psychology	国外	Educational Psychology		研究型	否
57	谢娜娜	英语非师范	Education Administration	国外	Education Administration		授课型	否
58	向梓新	日语非师范	东京都立大学	国外	社会福祉		学术型	否