（通讯员：陈家欣）为了深化课程改革，加强培养学生的核心素养，加深培训学员对核心素养视野下英语教学的理解，3月28日下午3点整，重庆市沙坪坝区教师进修学院中教部副主任冯丽受邀于钩深楼501作“基于核心素养的小学英语课堂观察与分析”讲座。

冯老师指出，核心素养包括语言能力、文化意识、思维品格、学习能力这四要素，其中语言能力是最重要的部分。老师不仅要帮助学生形成自尊自信的良好品格，创造性地表达自己的观点，还应该培养学生独立思考、创新思维的能力。当谈到教学设计时，冯老师建议大家基于课堂情境提问，激活学生的认知和情感，并强调，如果失去了情境化和问题化，孤立的知识学习和活动就失去了学习的意义和价值。随后，冯老师指出大多数老师教学过程中的两大缺憾，即缺乏正确的语言教学认识和轻视了语言能力的培养。针对这一问题，冯老师建议大家要坚持词不离句、句不离景的原则，打破传统的教学模式，培养学生的语感和运用英语思维的能力。此外，她讲到，作为一名合格的英语教师，不仅需要让学生们体会到英语学习的乐趣，鼓励他们积极参与各种课堂活动，还要建立良好的师生关系，帮助学生克服情感态度方面的困难。紧接着，冯老师又介绍了自主学习和合作学习两种常见的教学方式，其中她阐述到，自主学习能够丰富学生们对学习活动的反思总结，合作学习有利于培养集体精神，使学生积极承担个人责任。最后，她对课堂教学评价的标准进行了总结，说明能力的培养、方式的转变和态度的关注这三个部分对课堂效果的呈现起着重要作用。

本次培训加深了学员对新核心素养及内涵的认知，有利于转换小学英语的教学理念，进一步提升小学英语教师教育教学的核心知识。